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24期童生五年级第三讲春组作业

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发表于 2018-6-15 00:40:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
本课作业:
1,        简述流水对的特点?
2,        任选本课所介绍的方法,以“烟雨”为主题,自制一副流水对。
3,        依下图尽量出句。要求:所出句数不限,但至少要有一个可成流水对的出句。

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发表于 2018-6-19 13:19:06 | 显示全部楼层
24期童生五年级第三讲春组渔鱼作业

1、简述流水对的特点?
答  流水对的特点:与其从诸多不同的概念中,为同学们确定流水对的概念,不如避开争议,给同学们整理下流水对的特点(或者说:特征。)那么,流水对有那些主要特征呢?
(1)无论单句形式还是复句形式,流水对在形式上都不是并列的关系,而通常是一脉相承,顺流而下的顺承关系。
(2)在内容上,流水对的单句(上联或下联)通常语意不完整,而需要上下两句的连贯起来才能表达完整的文意。
(3)流水对有一句话分成两句说的“单句形式”如“请看石上藤萝月,已映洲前芦荻花。”;也有一脉相承,顺流而下的复句形式。如:“朝野欢娱后,乾坤震荡中。”
(4)流水对的上下联是有先后顺序的,上下联不能随意颠倒。
(5)有带连接词的流水对。如:“欲穷千里目,更上一层楼” “即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”。也有不带连接词的流水对。如:“野火烧不尽,春风吹又生。”
(6)由于流水对是流动中的对仗,能够克服一般对仗的呆板、凝滞,具有生动、流转的特征。可以在动态中实现均齐美。加之流水的形式更便于主题意境的延伸与衔接。因此在律诗中,诗人多惯用此法完成诗中的对仗。
(7)如果律诗的尾联要用对仗,通常采用流水对的形式来收住全诗。这样的例句很多,杜甫的【七律  闻官军收河南河北】中的尾联“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳” 即是大家最熟悉的流水形式的对仗尾联。

2、任选本课所介绍的方法,以“烟雨”为主题,自制一副流水对。
3、依下图尽量出句。要求:所出句数不限,但至少要有一个可成流水对的出句
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发表于 2018-6-19 20:15:21 | 显示全部楼层
24期童生五年级春组01奇迹第三讲作业
1,        简述流水对的特点?
答 : 流水对的特点:
(1)无论单句形式还是复句形式,流水对在形式上都不是并列的关系,而通常是一脉相承,顺流而下的顺承关系。
(2)在内容上,流水对的单句(上联或下联)通常语意不完整,而需要上下两句的连贯起来才能表达完整的文意。
(3)流水对有一句话分成两句说的单句形式;也有一脉相承,顺流而下的复句形式。
(4)流水对的上下联是有先后顺序的,上下联不能随意颠倒。
(5)有带连接词的流水对。也有不带连接词的流水对。
(6)由于流水对是流动中的对仗,能够克服一般对仗的呆板、凝滞,具有生动、流转的特征。可以在动态中实现均齐美。加之流水的形式更便于主题意境的延伸与衔接。因此在律诗中,诗人多惯用此法完成诗中的对仗。
(7)如果律诗的尾联要用对仗,通常采用流水对的形式来收住全诗。
2,        任选本课所介绍的方法,以“烟雨”为主题,自制一副流水对。
出句:且看烟雨处
对句:正是落花时
3,        依下图尽量出句。要求:所出句数不限,但至少要有一个可成流水对的出句
出句:孤雁囚寒渚
对句:痴心望碧空
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发表于 2018-6-20 09:52:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 刘宗芳 于 2018-6-20 09:53 编辑

24期童生苑五年级第三讲作业   春组03晨曦
1、简述流水对的特点?
(1)无论单句形式还是复句形式,流水对在形式上都不是并列的关系,而通常是一脉相承,顺流而下的顺承关系。
(2)在内容上,流水对的单句(上联或下联)通常语意不完整,而需要上下两句的连贯起来才能表达完整的文意。
(3)流水对有一句话分成两句说的“单句形式”。
(4)流水对的上下联是有先后顺序的,上下联不能随意颠倒。
(5)有带连接词的流水对。
(6)由于流水对是流动中的对仗,能够克服一般对仗的呆板、凝滞,具有生动、流转的特征。
(7)如果律诗的尾联要用对仗,通常采用流水对的形式来收住全诗。

2,任选本课所介绍的方法,以“烟雨”为主题,自制一副流水对。
徘徊江畔如烟雨;
缠绕舟中似缕愁。

欲寻烟雨色;
且向江南行。

3,依下图尽量出句。要求:所出句数不限,但至少要有一个可成流水对的出句
出句:
1、茕茕一鹤乡关望=
2、茫茫海岸立孤鹤=
3、天高海阔,一鹤将起舞=
4、孤鹤茫然回首望=
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发表于 2018-6-20 16:48:18 | 显示全部楼层
24期童生五年级第三讲春组-10问心
1.简述流水对的特点
流水对最大的特点就是上下联都不完整,两联组合在一起形成一个完整的画面。
2.
   四面轻纱三面水~
   满天雨幕一庭春
3.
孑影只身凭远眺~
一心静待丽人来
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发表于 2018-7-3 15:32:53 | 显示全部楼层
24期童生苑五年级第三讲作业   春组~佳秋
1、简述流水对的特点?
(1)无论单句形式还是复句形式,流水对在形式上都不是并列的关系,而通常是一脉相承,顺流而下的顺承关系。
(2)在内容上,流水对的单句(上联或下联)通常语意不完整,而需要上下两句连贯起来才能表达完整的文意。
(3)流水对有一句话分成两句说的“单句形式”。
(4)流水对的上下联是有先后顺序的,上下联不能随意颠倒。
(5)有带连接词的流水对。
(6)由于流水对是流动中的对仗,能够克服一般对仗的呆板、凝滞,具有生动、流转的特征。
(7)如果律诗的尾联要用对仗,通常采用流水对的形式来收住全诗。

2,任选本课所介绍的方法,以“烟雨”为主题,自制一副流水对。
梅子黄时何所有;
画桥烟处满江烟。

3,依下图尽量出句。要求:所出句数不限,但至少要有一个可成流水对的出句
日暮乡关鹤独留=
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