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25期举人一年级第四讲听风组作业

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发表于 2019-10-10 22:02:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
第四讲作业:
一、找“关联点”要注意哪几个问题?
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
三、看图出句并对句:(最少五个出句)

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发表于 2019-10-11 08:36:20 | 显示全部楼层
第四讲作业:
一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:首要性,稳定性,有效性。
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
答:根据已知的事情,来推知或是默认而没有发生或知道的事情。然后用诗的语言准确,完美,艺术的表达出来。
三、看图出句并对句:(最少五个出句)
  母爱深如海【侬】
依然梦里寻【侬】

万语千言嘱【侬】
迟迟唯恐归【侬】

大爱无边限【侬】
悠悠日月长【侬】

草木荣枯节气换【侬】
春华秋实报养恩【侬】

家在娘亲乐【侬】
风华儿女欢【侬】
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发表于 2019-10-11 10:12:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 水璇 于 2019-10-11 10:18 编辑

水璇第四期作业

一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:要注意首要性,稳定性,有效性等三个问题。
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
根据所写之景、情、事而体会未写之景、情、事;意重在以出神入化的表达方式达到心领神会的境界。

例:莫学芙蓉空有面,应效芬芳发自心。

根据大家通俗易懂风姿俏丽的芙蓉面,希望读者效仿芙蓉内在的馨香品质。

三、看图出句并对句:(最少五个出句)

一世携情暖
双心御梦寒

画地聆母道
慈心渡儿航

慢褪风霜履
轻依挚爱膛

处处合君梦
时时入我心

岁月无声老
乾坤载梦行


平生笑纳胸襟广
膝下安然晓梦酣
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发表于 2019-10-11 12:28:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 1624316722 于 2019-10-11 13:52 编辑

紫水晶
第四期作业

一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:要注意首要性,稳定性,有效性等三个问题。
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
根据所写之景、情、事而体会未写之景、情、事;意重在以出神入化的表达方式达到心领神会的境界。

例:观兰花生于空谷,思其不慕荣华清新脱俗之高贵品德。

根据大家通俗易懂风姿俏丽的兰花面,希望读者体会兰花内在的品质。

三、看图出句并对句:(最少五个出句)
1.祖国母亲怀里暖【紫水晶】
   匈奴土著帐中寒【紫水晶】
2.母健孩儿安欲睡【紫水晶】
   家和老叟乐拉琴【紫水晶】
3.茅舍日光耀【紫水晶】
   篱园鸟曲悠【紫水晶】
4.茅舍无风雨【紫水晶】
    枝稍有燕莺【紫水晶】
5.树茂雏禽睡【紫水晶】
   花开双蝶飞【紫水晶】
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发表于 2019-10-11 17:53:25 | 显示全部楼层
第四讲作业:听风12 我是云
一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:要注意首要性,稳定性,有效性等三个问题。
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
答:根据所写之景、情、事而体会未写之景、情、事;意重在以出神入化的表达方式达到心领神会的境界。
如:看到雪中梅花,就能联想到梅花的傲骨,冰清玉洁的气质。
三、看图出句并对句:(最少五个出句)
1、梦里见慈母【我是云】
     堂前抱小儿【我是云】
2、只有娘怀抱【我是云】
     能教子梦安【我是云】
3、曾经路上同欢笑【我是云】
     今日画前独梦思【我是云】
4、见图又把椿萱忆【我是云】
     啼泪深思母女情【我是云】
5、眷眷此心常伴夜【我是云】
     悠悠往事却随风【我是云】
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发表于 2019-10-14 03:00:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 25期听风包先生 于 2019-10-16 22:53 编辑

第四讲作业:
一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:首要性,稳定性,有效性。
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
答:根据已知的事情,来推知或是默认而没有发生或知道的事情。然后用诗的语言准确,完美,艺术的表达出来。
三、看图出句并对句:(最少五个出句)
1.
画母为床寻旧梦==【包先生】
孤身陋舍泪通宵【包先生】
2.
画地当娘怀里卧==【包先生】

3.
孤女寒地卧==【包先生】
亲娘画中存【包先生】
4.
慈娘战乱死==【包先生】
孤女废墟生【包先生】
5.
慈母遭涂炭==【包先生】
孤儿守舍寒【包先生】
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发表于 2019-10-14 08:58:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 念在玉壶2 于 2019-10-14 09:25 编辑

25期举人念在玉壶第四讲作业:

一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:要注意首要性,稳定性,有效性等三个问题。
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
答:根据所写之景、情、事而体会未写之景、情、事;意重在以出神入化的表达方式达到心领神会的境界。

例:写梅,便知赞美主人翁傲雪凌寒酬芬芳的特质;写荷花,便知是赞美出淤泥而不妖娆的品格;写和尚担水便知附近有寺庙等。

三、看图出句并对句:(最少五个出句)
月冷花残,画一幅慈亲肖像==
星寒叶落,安一颗游子心灵【玉壶】

耳喧客语何方暖==
心画亲容经处安【玉壶】

小草长成经雨雪==
他乡几岁见春晖【玉壶】

庭前萱草风中曳==
枣下笸箩何处寻【玉壶】

小鸟长成,翱翔碧落不知返==
旅人有恙,雕画北堂常慰归【玉壶】

忆念北堂唯画像==
卧回心宿欲听音【玉壶】
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发表于 2019-10-14 12:01:13 | 显示全部楼层
第四讲作业:
一、找“关联点”要注意哪几个问题?
首要性,稳定性,有效性等
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
根据表象,充分发挥发散式思维,从面悟出内在的东西。
三、看图出句并对句:(最少五个出句)
战火连绵,吾家何在【客居幽谷】
人情淡漠,世路焉知【客居幽谷】
局乱哪来安乐【客居幽谷】
国强才有小家【客居幽谷】
为官,以百姓安康为首要【客居幽谷】
养性,以内心淡泊为终点【客居幽谷】
岁月沧桑无地诉【客居幽谷】
山河统一抱娘亲【客居幽谷】
可怜街角暗流泪【客居幽谷】
犹是风中更思亲【客居幽谷】
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发表于 2019-10-14 19:36:10 | 显示全部楼层
第四讲作业:
一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:首要性,稳定性,有效性。

二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
答:根据已知的事情,来推知或是默认而没有发生或知道的事情。然后用诗的语言准确,完美,艺术的表达出来。

三、看图出句并对句:(最少五个出句)
1.
母在千山外【水云天】
心分两地间【水云天】

2.
梦中常见慈母笑【水云天】
眼底望穿水云茫【水云天】

3.
发尽千般愿【水云天】
情牵慈母心【水云天】

4.
纵有云山隔【水云天】
亦应血脉牵【水云天】

5.
梦中遥寄小儿语【水云天】
岁暮愈惊慈母心【水云天】

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发表于 2019-10-21 17:38:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 缤纷的雪 于 2019-10-22 16:53 编辑

25期举人一年级第四讲听风组作业
第四讲作业:
一、找“关联点”要注意哪几个问题?
答:要注意首要性,稳定性,有效性。
二、“据其所道之情事而默识未道之情事”,以具体的实例来解读你对这句话的理解。
答:根据其所讲的事情或情况推断出并未讲出的事情和情态也就是事情的必然状态或本来状态这句话虽然有点决断但根据已有的态势继而推断出没有说出来的章节或状态。
比如:

(□)二三四五;
六七八九(□)。

这副对联是北宋吕蒙正所题。吕蒙正在太宗、真宗时三任宰相,以敢于直言著称。但早年生活十分贫困。有年除夕,见家中空无一物,一气之下,便写了这副对联。这副对联下联缺尾,上联缺头,加上横批也只有“南北”二字,读起来,就是“缺衣(音同‘一’)少食(音同‘十’)无东西”。

三、看图出句并对句:(最少五个出句)




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