梦缘家纺诗词大学

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 171|回复: 13

25期举人二年级第五讲望月组作业帖

[复制链接]
发表于 2020-1-14 21:23:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
课后作业:
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》    白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》    王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
3.背诵笠翁对韵三江【部分】
3江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
发表于 2020-1-15 15:53:50 | 显示全部楼层
25期望月02~衣袂飘飘
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》    白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
诗人抱着膝盖,对着孤灯,形影相吊一直坐到深夜,表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
全诗语言质朴无华而韵味含蓄,构思精巧别致,运用想象等手法,表现出淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。
2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》    王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
抒发了诗人对家人的思念。诗歌描绘了一种凄清、寥落的气氛,体现了诗人内心的寂寞。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
这句诗的表达的技巧就是诗人不再正面写自己的思亲之愁,而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家.明明是自己在怀念人,偏偏说“秋思在谁家”,这就将诗人对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有,别人尽管也在望月,却并无秋思可言。这真是无理之极,然而愈显出诗人痴情,手法确实高妙。后两句不直抒自己入骨的相思之情,而是用委婉的问句表达,这样便有言外之意,即“在望月的许多人中,秋思最深的恐怕只有我啊!
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
落”字新颖妥贴,不同凡响,给人以形象的动感,仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌,平淡寡味。


3.背诵笠翁对韵三江【部分】
3江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦
回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-18 19:22:58 来自手机 | 显示全部楼层
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 《邯郸冬至夜思家》    白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 ①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 诗人抱着膝盖,对着孤灯,形影相吊一直坐到深夜,表达了孤独和对家人的深切思念。 ②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点? 全诗语言质朴,运用想象等手法,表现出思乡之愁以及怀亲之意。 2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 《十五夜望月》    王 建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人说望,不知秋思落谁家。 ①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。 抒发了诗人对家人的思念。诗歌描绘了一种凄清、寥落的气氛,体现了诗人内心的寂寞。 ②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。 这句诗的表达的技巧就是诗人不再正面写自己的思亲之愁,而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家.明明是自己在怀念人,偏偏说“秋思在谁家”,这就将诗人对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。似乎秋思唯诗人独有,别人尽管也在望月,却并无秋思可言。后两句不直抒自己入骨的相思之情,而是用委婉的问句表达,这样便有言外之意,即“在望月的许多人中,秋思最深的恐怕只有我啊! ③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好? 落”字新颖妥贴,不同凡响,给人以形象的动感,仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌,平淡寡味。   3.背诵笠翁对韵三江【部分】 3江 奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦
回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-18 20:29:57 | 显示全部楼层
望月11-淡了红颜  第五讲作业
第五讲作业
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》    白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:①“抱膝”二字,描画出诗人枯坐的神态。“灯前”二字,既点出“夜”,又托出“影”。佳节之夜,只有一灯一影相伴,表达了诗人深切的孤寂之感和思家之情。
②诗人并未直接表达自己的思家之情,而是想象在夜深时分,家人还围坐在一起,谈论着自己这个远行之人。全诗语言平实质朴,构思精巧别致,把思家之情表现的淋漓尽致。

2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》    王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:①前两句描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图,渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛。“冷”、“无声”、“湿”,寥寥数字,表达了诗人孤寂和怅然的心情。
②中秋之夜,望月怀人者多矣,却不知今夜的秋思落入谁家?诗人推己及人,扩大了望月者的范围,境界高远。明明是自己在怀人,却偏偏说“秋思落谁家”,这就将诗人对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。
③“落”字好,新颖、生动、富有情感。相比之下,“在”字则显得呆板无味。
回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-18 21:03:19 | 显示全部楼层
望月组雪蝶
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》    白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。说:夜深人静,独自一人抱膝坐在灯前,只有忽明忽暗的影子陪伴自己。孤独寂寞的心情。
2:起写作者自己在冬至日独自一人在邯郸的驿站里。承写。非常孤独只有自己的灯影伴随,抱膝想象此时远方的家人正在思念自己,大家坐在一起,直到深夜,仍在谈论着远在邯郸的自己。语言质朴平实,却又饱含深情。
2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》    王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
答:夜以很深白树上的鸦雀已经栖栖,寒凉的露水悄无声息的浸湿了桂花。烘托了一个清冷寂静的氛围,借景烘托孤寂的心情。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
答;中秋月圆之夜,本是与家人团圆深刻。从作者的望月联想到天下人的望月,又由赏月的活动升华到思人怀远,意境阔大,含蓄不露。
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:落,字比“在”更好围绕主题,把一个;愁;写的淋漓尽致。
3.背诵笠翁对韵三江【部分】
3江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-18 21:12:00 | 显示全部楼层
望月03-欧阳凤舞
25期举人二年级第五讲作业
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》    白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答:孤灯前抱着双膝,只有自己的影子陪伴。作者当时是怀有一种“独在异乡,孤独寂寞,想家”的心情。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:作者写道:想得家中夜深坐,还应说着远行人。用反衬的写法突出自己的思念之情。
2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》    王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
作者用地白、乌鸦、冷露几个冷色调的物像,当时诗人的心情应该是惆怅的。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
答:作者转句用了反衬,用反诘的手法收尾,更加深了思念之深。
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:落字好。把秋思想象成了具体的东西,拟物化了。
3.背诵笠翁对韵三江【部分】
3江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。

回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-18 21:42:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 雪域梅痕 于 2020-1-18 21:44 编辑

望月组雪域梅痕第五讲作业。

1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》? ? 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答:冬至之时,本应与家人共叙天伦之乐,然而作者却客居他乡,只有孤灯和自己的身影陪伴着他,表现了一种孤独寂寞的心情。

②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:作者用了虚写的手法。想象此时远方的家人正在思念自己,大家团坐在一起,直到深夜,仍在牵挂着自己。
语言质朴平实,却又饱含深情。

2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》? ? 王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
答:前两句通过诗人所使用的意象,可以看到此时诗人的心情是落寞的、凄冷的。

②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。

答:
    从思想内容看,后两句是说,在中秋月圆之夜,有一些人是在赏月,而还有一些人却在渴盼着与家人团圆。从作者的望月联想到天下人的望月,又由赏月的活动升华到思人怀远,意境阔大,含蓄不露。
    从艺术技巧看,诗人却并不采用正面抒情的方式,直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气,用反诘的手法收尾,更加深了思念之深。

③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:落,字比“在”字更生动,“落”字新颖妥贴,不同凡响,它给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。

3.背诵笠翁对韵三江【部分】

3江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。


回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-19 04:04:45 | 显示全部楼层
高山流水作业:
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答:可以读出作者因为客居他乡,形影相吊,孤独寂寞的思乡情怀。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:冬至,在古时是非常重要的节日,朝廷放假,百姓穿新衣,互赠饮食,类似新年一样的节日,而作者客居他乡,抱膝灯前影伴身,想念亲人,此时此刻,一定也在思念着自己。
语言质朴自然,不言思念二字,而思乡之情溢于言表,感情真挚动人。
2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》 王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
答:中庭地白,衬托十五月明之夜之皎洁,树栖鸦,通过听觉的感受,烘托月夜的寂静。冷露无声,月夜的寂静恰是人的心灵的宁静,只有当沉下心来,才可能用心感受周围的事物。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
答:由上两句的景写,转出第三句月明之夜望月,不知秋思落谁家,感秋之意,怀人之情,不止诗人独自望月,推己及人,普天之下,又有多少人望月低吟?
言秋思,作者却没有正面抒发自己的思念之情,而是用一种委婉的疑问语气收结,引人无尽遐想,手法实是高妙。
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:“落”字更显生动,使秋思怀远之情更显绵长悠远。
“在”字,尤显平淡无味。一字之义,差之千里。
3.背诵笠翁对韵三江【部分】
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-19 18:16:24 | 显示全部楼层
25期举人二年级第五讲剪水为衣作业:

1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》? ? 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答:冬至之时,本应与家人共叙天伦之乐,然而作者却客居他乡,只有孤灯和自己的身影陪伴着他,表现了一种孤独寂寞的心情。

②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:作者用了虚写的手法。想象此时远方的家人正在思念自己,大家团坐在一起,直到深夜,仍在牵挂着自己。
语言质朴平实,却又饱含深情。

2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》? ? 王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
答:前两句通过诗人所使用的意象,可以看到此时诗人的心情是落寞的、凄冷的。

②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。

答:
    从思想内容看,后两句是说,在中秋月圆之夜,有一些人是在赏月,而还有一些人却在渴盼着与家人团圆。从作者的望月联想到天下人的望月,又由赏月的活动升华到思人怀远,意境阔大,含蓄不露。
    从艺术技巧看,诗人却并不采用正面抒情的方式,直接倾诉自己的思念之切;而是用了一种委婉的疑问语气,用反诘的手法收尾,更加深了思念之深。

③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:落,字比“在”字更生动,“落”字新颖妥贴,不同凡响,它给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。

3.背诵笠翁对韵三江【部分】

3江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-19 21:59:00 | 显示全部楼层
25期望月无语第五讲作业:
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答:应是客居他乡的思乡情怀。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:冬至,在古时是非常重要的节日,朝廷放假,百姓穿新衣,互赠饮食,类似新年一样的节日,而作者客居他乡,抱膝灯前影伴身,想念亲人。
语言质朴自然,不言思念二字,而思乡之情溢于言表,感情真挚动人。
2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》 王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
答:中庭地白,衬托十五月明之夜之皎洁,树栖鸦,通过听觉的感受,烘托月夜的寂静。冷露无声,月夜的寂静恰是人的心灵的宁静,只有当沉下心来,才可能用心感受周围的事物。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
答:由上两句的景写,转出第三句月明之夜望月,不知秋思落谁家,感秋之意,怀人之情,不止诗人独自望月,推己及人,普天之下,又有多少人望月低吟?
言秋思,作者却没有正面抒发自己的思念之情,而是用一种委婉的疑问语气收结,引人无尽遐想,手法实是高妙。
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:“落”字更显生动,使秋思怀远之情更显绵长悠远。
“在”字显的平淡无味。一字之分,差之千里。
3.背诵笠翁对韵三江【部分】
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
回复

使用道具 举报

发表于 2020-1-20 13:51:41 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 老野茶 于 2020-1-20 13:55 编辑

第五讲作业
望月-07-野茶

1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》    白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。

抱膝点明静思,灯前点明时间在晚上,影伴身说明孤独。总之是写冬至孤独与相思。

②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
很明显是诗人自已思家,但诗中并无直说,而是从侧面写家人在夜深人静的时候思念自己,更能说明自已思家至深,构思精巧。

2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》    王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
起句点明时间,地点,承句物象冷露湿桂花,表达诗人孤寂与愁怅的心境。  

②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。  
十五望圆月,人人尽思家,而结句使用了反问的修辞手法,思念之情,跃然纸上。

  ③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?  
落字比在字好,因为它把秋思这个无形化为有形,能降落。

3.背诵笠翁对韵三江【部分】 3江 奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
回复

使用道具 举报

发表于 2020-2-17 15:23:46 | 显示全部楼层
25期举人二年级第五讲望月组作业
望月悠然自得
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题9。
《邯郸冬至夜思家》    白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情
答:用虚拟的写法,想象自己
孑影孤灯,我只能抱膝静坐。
表达了作者寂寞孤单的思乡之情。
②作者是怎样写“思家”的?
答:不直接写自己如何思家,而是想象家人冬至如何想自己这个远行之人,以此来表现“思家”。
语言上又有什么特点?
作者没用华丽的词句,而用平实质朴的语言,来描述思乡之情。
2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》    王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人说望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
交代了中秋佳节,作者孤独在外,闻着桂花香气,对月思远, 表现了诗人的寂寞心情。
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
明明自己在思乡,却说不知秋思落谁家,用这样的语气,更能表现入骨思乡之情,耐人寻味。
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
作者用一个落字,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,使之思乡之情发挥得淋漓尽致,引起共鸣!
3.背诵笠翁对韵三江【部分】
3江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武,夏谏著尨逄。四收列国群王服,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。

点评

楼上精彩学习了  发表于 4 天前
回复

使用道具 举报

发表于 4 天前 | 显示全部楼层
25期望月组第五讲作业思羽:
1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《邯郸冬至夜思家》 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答:客居他乡,思乡心切。
②作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
答:冬至那天,朝廷放假,冬至同春节一般,主人公却客居他乡,抱膝灯前影伴身,非常想念家人,不言思念,却思念入骨,含蓄的给别人留下一种想象空间,,

2.提升演练阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
《十五夜望月》 王 建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
①这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。
答:中庭月白,树栖鸦,,烘托夜的寂静,冷落萧条,,
②诗评家认为此诗妙在后两句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析。
答:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家,上句只见月圆人不圆一种感慨,下句借感秋之意来说怀人之情,主人公没有直接言自己的思念之情,这才是诗的妙之处,用只可意会不可言传的手法,,
③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好?
答:“落”字新意,给人的感觉眼前一亮,出彩。如用“在”字,有些显太死板了。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|站点统计|小黑屋|手机版|Archiver|梦缘家纺诗词大学 ( 鲁ICP备18033978号-1 )

GMT+8, 2020-2-29 16:48 , Processed in 0.033510 second(s), 15 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表